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一年级拼音学习介绍

一年级拼音依据国家语委编制的《汉语拼音正词法基本规则》，结合寓教于乐的一体化理念，以丰富多彩的教育形式，引导孩子学习拼音字母、拼读，培养语感，激发孩子学习兴趣，同时提高孩子的口头表达能力、注意力、模仿能力、记忆力等综合能力，帮助孩子完成由形象思维转向符号思维的过程，为孩子学习语言做好准备。

一年级拼音学习功能

1、内容丰富：掌握23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节拼音。

2、看图识字：以生动活泼的图片搭配拼音读音，图文结合，容易识记。

3、汉字转拼音：输入或者粘贴汉字或者词句，点击查询按钮即可显示出汉字带声调的全拼。

4、视频教学：真人发声：专门针对幼儿年龄特点精心设计，全新动画制作，生动有趣，寓教于乐。

5、提供多个汉字与词语的拼读练习：培养孩子的语感与模仿能力，为学习拼读打好基础。

6、拼音测试：增加复习检查环节，通过读音，选择正确的拼音即可得到小星星奖励，更好地了解小朋友对课程内容的掌握程度，也让小朋友能够边学边玩，寓教于乐。

7、快乐学习：融合了笔顺、字母发音、汉字拼音，以可爱的卡通视频和高品质的动画，让小朋友在轻松的氛围下，掌握标准的拼音发音与拼音拼读。

一年级拼音是一款专门为幼儿早教提供的学习软件。这里包含了很多的教育课程资源，符合现代的幼儿教育理念。让你的孩子从拼音的分类、发音、写法、以及拼写事项各个方面好好的学习拼音哦！

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一年级拼音学习优势

1.真人发音，逸趣横生的图片，

2.人性的交互，更贴近宝宝的需求，

3.还有测试环节来检验宝宝的学习情况，

4.本软件适用于学前幼儿园和一，二年级小学的小朋友学习。

5.认拼音，学说话，宝宝学拼音就用幼儿拼音吧~

一年级小孩学拼音怎么都学不会，如何解决？

1.由熟悉的语言带出拼音的学习，把汉语拼音学习安排在第二单元。

一年级的孩子一入学，没有先进行汉语拼音的学习，而是先安排了一个单元的识字学习。

这第一个单元的识字学习，学习的都是最简单的常用汉字。这样做的目的，就是为了减轻孩子刚入学时的不适，而没有增加学习难度。

在学习了孩子们已经熟悉的常用汉字之后，再进行系统的学习拼音，这样由熟悉的语言带出拼音的学习，可以使拼音与识字相辅相成，相互促进，从而减缓孩子学习汉语拼音的难度。

2.汉语拼音学习时，每课都配有整合的情境图，来提示拼音字母的音或行，借助具体事物，帮助学生建立字母音和形的联系。

例如，在学习字母i.u.ü时，教科书上的情境图里，有晾衣杆上挂着的衣服，树杈，乌龟壳和吐泡泡的鱼，这些图和字母的发音形状都是有联系的。

让孩子利用图画与字母之间的相似点，来记忆字形，来发音。这样孩子在学习汉语拼音时，难度就降低了，写起来会比较省劲。

同样，在学习声母y.w时，先让孩子结合图画，找到图与字母之间相似的部分。例如衣服袖子和衣身之间的皱痕，树杈像y，屋顶像w。

图画的内容，都是孩子们平时生活中比较是熟悉的事物。而且把汉语拼音视觉化，利用图画和字母的音和形的相似点，来降低学习的难度，学生很快就容易接受，而且学起来也不枯燥。

3.一幅图就是一个故事，学习汉语拼音的同时，发展孩子的观察能力、表达能力。

干巴巴的汉语拼音学起来是比较枯燥的。孩子们都喜欢听故事，所以教科书配合汉语拼音的整合图，每一个图都包含着一个故事的情境。

家长和老师都要善于挖掘这个故事情境，引导孩子充分的观察图画，让他看图说话，看图讲一个故事。

这样把字母和音节的学习与故事结合起来，孩子在学习汉语拼音的同时，也能发展他的观察能力、表达能力，增强学习汉语拼音的趣味性。

教科书这样做的目的，让学生更多地借助生活口语来帮助学习汉语拼音，借助生活经验，做到准确发音。而不是一个一个的教字母的音方法，那样太枯燥了，孩子学起来会觉得比较难。

4.孩子在学习汉语拼音时，不过高的要求孩子，达到教材要求的目标就可以了。

教科书对于教学汉语拼音的目标是：

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

孩子学习汉语拼音，直接指向生活中的实际运用。所以如果学习的时候和孩子的生活经验紧密结合，孩子是很容易在拼读音节的时候找到他该应有的实际意义，以及与口语对应的关系。这样学汉语拼音就不难了。

但是如果只是机械的操练，而没有利用学生已有的生活经验，没有在语境中学习，在语境中运用，孩子学起来就觉得非常的难。

孩子只是会拼读就可以了，但有些老师在教学的时候，容易让孩子进行音节直呼，那样难度就陡然的提升了，其实孩子不需要学会直呼音节。这个度要把握好。